青铜峡市第二小学2020（1）2021学年度教学研训工作计划

一、指导思想

本学期我校的教学工作以教育局教育工作要点为指导，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕《青铜峡市教学研究室2020年研训工作计划》提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水平。深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，促进学生全面、健康、和谐发展，全面提高小学教育教学质量，培养有理想、守纪律、基础实、能力强、全面发展的创造性人才，做人民满意教师，教人民满意学生，办人民满意教育。

二、工作要点

1. 做实教学常规工作，加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革上多做研究。

2.以课堂教学为中心，紧紧围绕“提高课堂教学效益”这一主题，积极探索有效教学模式，不断提高教学质量。

3．加强校本培训力度，确保教师队伍有层次、使各学科青年教师稳固地提升教学理论水平。

4. 加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高校的教学管理水平。

5.加强科学教育和学生实验技能教学工作，使学生能够规范正确的进行实验。加强英语、信息技术、音、体、美等学科的教学与研究。

6.推进创新素养教育。聚焦课程改革，积极挖掘内涵，探索“互联网+教育”与学科教学的深度融合，加强和完善创新素养教育课程体系建设，聚焦课堂方式方法改革，适度推进跨学科综合学习，培养学生创新思维、创新人格和创新能力。

三、具体实施意见以及措施

（一）加强教学常规管理，以常规促实效。

全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核。

1.抓教学计划的制定和备课的质量。仍然实行分层备课，加强电子备课的规范指导，备课项目齐全，内容实用，杜绝网上下载不作任何修改和补充，四至六年级在备课过程中体现“提高练习实效性”研究中“优练卡”的使用环节及过程，及时上传备课到云平台，实现资源共享。

2.严格把好上课关：严格按课程表上好每一节课，未经允许不得调课，杜绝上课迟到，空堂等现象的出现，仍然坚持提前3分钟的侯课制。上课前要有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；要有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。每一个教师必须能上该学科、课程不同课型的课，并提高精品课的比例。

3.努力提高作业质量：提高作业练习的效能，作业布置分层次，作业批改及时正确，有激励性语言，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师要加强班级作业本的管理，整洁齐备。按上级部门文件精神严格控制学生家庭书面作业量。教导处将认真检查学生的作业本及家庭作业情况，与教师及时交换意见，改正不足，力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中，要求建立错题集，批改有鼓励性语言。

4.积极组织开展各种活动：号召教师积极组织学习、文体等各类活动，实现活动育人的功效，并提高教师组织活动能力；教导处组织的各项活动，教师要积极组织学生参加，让每一次活动都能为全面提高学生全面素质和教育教学质量服务。

5.听推门课、常态课。每位教师一学期听课节数不少于20节。通过听课加强对年青教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。教研组长要尽心组织好听课、集体备课等教研活动，听课后要组织教师评课，同时把教案、反思、评课记录收齐存档，每一次集体备课要有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。积极选派骨干教师参加片区教育活动，学习先进教育教学方法。

6.坚持定期和不定期的教学常规检查。平时抽查，月度年级组长查，期中、期末学校检查制度，强化常规教学的落实情况。

7.根据上级和学校整体工作安排，组织好各级各类优质课评选以及各教研组的教学研究活动，力争取得好成绩。

8.深入开展“大练基本功”系列活动。坚持师生每日一练，并组织各种竞赛提高师生积极性。创造性的开展各种活动，丰富活动内容，让各种良好习惯成为是师生生活的一部分。

（二）强化课堂教学管理，大力推进素质教育。

1.积极开展 “高效课堂”活动。教育教学工作永远是学校的生命线，是学校的主要工作。以校级课题研究“提高练习实效性”为载体把本学科的模式扎实推广。大力开展“一功五课”，一功即“教师基本功”，五课即“备课、上课、说课、听课、评课”。 做到三重视：一是重视理论指导；二是重视全员参与；三是重视点面结合。

2.“互联网+教育”落地生根发芽开花结果，实现教育信息化的深度融合。鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时，积极运用现代教学手段融合教学，充分运用教学一体机，依托“宁夏教育资源公共服务平台”实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。鼓励教师应用和开发多媒体教学课件，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。加强信息化教学资源应用，提高我校信息化教学水平。（1）继续开展信息化资源运用优质课竞赛、“微课制作”评比活动，促进教师有效使用多媒体教学设备和优质数字化资源上好每一堂课，确保教师利用信息技术上课成为一种自然常态现象。（2）继续加强教师网络空间的建设力度，不断完善好网络空间，发挥教育教学平台的作用，将教育云平台和教师的教育教学相结合，合理高效的运用教学资源，使空间教育活动案例形成教育教学应用常态化，促进教师的应用能力提升。（3）进一步加强语数课程社区的完善建设和使用。（4）做好全体教师教育信息化测评工作，争取测评全员合格。

3.要确立以学生发展为本的质量关，强化班级教学工作，落实学生帮教措施，不断提高工作实效。在学生评价中，要依据基础性发展目标，尝试新的激励评价方式，对他们的道德品质、文明素养、学习能力、创新意识与合作能力、运动与健康、审美与表现等方面给以全面的评价。通过评价使学生养成良好的行为习惯，形成较强的自学能力，学会一定的社会交往技巧，促进学生身心健康的发展，提高学生的综合素养。

4.发挥中老年教师作用。要充分发挥中老年教师的作用，激发他们的工作热情，积极组织开展活动，为中老年教师业务素质的提高搭建平台。同时，对一些教学薄弱的教师适当跟进式指导，督促教师队伍的整体提升。

5.加强青年教师、特岗教师培养。针对青年教师、特岗教师教学经验不足，教学基本功不够扎实的问题，要加大青年教师、特岗教师的培养力度，通过举行青年教师、特岗教师基本功大赛让青年教师、特岗教师动起来，通过“走出去”、“压担子”等多种措施促使青年教师、特岗教师尽快成长、成熟。

6.发挥名师骨干教师的示范引领作用，加强特岗教师、青年教师、薄弱教师与优秀教师、名师、骨干教师的帮扶结对工作。（1）开展骨干教师讲堂活动，讲教学的金点子好办法，促进教师之间的交流学习，沟通提高。（2）开展“青蓝工程”结对活动，发挥骨干教师的传、帮、带作用，通过骨干教师和帮扶对象的备课、听课指导、同堂授课竞技，促进特岗教师、青年教师教学技能的提高，尽快成长。（3）优秀教师、骨干教师、名师示范课、观摩课。

7.积极开展创新素养教育。积极搭建平台，组织教师学习创新素养教育的好做法，借鉴、复制、嫁接，形成和推进本校的创新素养教育。充分发挥教师的主体作用和课堂主渠道作用，立足课堂、推进跨学科综合学习，利用互联网技术转变教师教学方式和学生的学习方式，培养学生的实践能力和创造意识。探索创新课程实验，强化学生学科素养、创新素养教育，发挥典型的示范作用，进一步提高学生的创新意识、创新思维、创新人格和创新能力，推进我校创新素养教育。

（三）积极开展教学教研活动，以活动促质量。

1.加强学习和培训，全面提高教师课程实施能力，丰富经验，解决课改进行中的各类难题。继续探索校本培训，积极尝试参与式培训活动形式，争取“请进来，走出去”，拓宽教师实施课程视野，逐渐成为学习型、反思型教师。　　

2.加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，结合校本培训的开展，结合自身教学需要，做有效的实在的小课题研究。健全教研制度，改革教研形式，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。各教研组制定计划时要精心设计好每次活动的内容，逐步使教研活动、科研活动走向合作化、团队化，不拘形式，创造性地开展活动。同年级、同学科的教师之间或教研组成员之间每周互查一次备课本、学生作业本，以便发现问题、学习他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间对本学科、本周及下周的教学内容、教学方法、作业的设计等，加强沟通，展开研讨。教学管理人员将不定时的检查备课情况，并记录业务检查成绩之中。开展全员达标活动，落实＂三个一＂。即：一篇最佳教案、一节优质课、一篇优秀论文，从各方面促使教师全面发展。

3.继续深化教师的课题研究的活动。认真盘点教育教学中存在的问题，通过筛选提炼选取有价值的问题形成课题，积极开展课题研究。本着人人有课题的求真、务实、有效的原则，使课题研究走向深入，以研促教，提高教学质量。同时做好宁夏第五届基础教育区、市级立项课题研究的结题工作，并按照课题研究实施方案开展好各阶段的研究。

4.以名师工作室入校指导和骨干名师大讲堂活动的开展为契机，加强青年教师教育教学的指导。

5.开展以“新媒体技术应用暨创新课堂教学实践”为主题的全员赛课活动。

6薄弱学科采取措施，增趣提质。英语学科组拿活动方案，学校搭建平台。争取在活动中激起学生学习英语的兴趣，提高英语学习成绩。

（四）落实学生养成教育，培养学生综合素养

1.加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。

全面贯彻执行课程实施计划，保证开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施，为学生全面发展奠定基础。

2.重视学生良好学习习惯培养，高年级重视培养学生自主学习，勤于思考、勤动手与全神贯注的学习惯。重视对一、二年级学生书写的检查、督促，每天下午的语文活动课定为书写训练活动课。每周对学生的习字情况或上课的常规情况进行定期检查并及时反馈，把养成教育落到实处，让学生赢在起跑线上。

3.开展学生竞赛活动，激发学生学习热情。语文学科的美文诵读竞赛、书写竞赛、作文竞赛、数学口算竞赛、参加中小学生电脑作品征集评比活动、综合知识竞赛以及美术、书法等竞赛，以此来促进学生学习兴趣的提高。

青铜峡市第二小学

                                   2020年9月